社会主义中心价值系统基本内容包含马克思主义指导思想、中国特征社会主义共同理想、以爱国主义为中心的民族精力和以改革立异为中心的时代精力以及社会主义荣辱观。该系统以理论层面为主导，统领理想、精力、道德三个层面，四者相得益彰、相互促进，组成一个完整的系统。以该系统为中心引领高职院校校园文化建设品牌建造、构建育人机制也需环绕这四个层面打开。
一、科学调研，合理定位，构建理念先行机制
构建校园文化建设品牌，品牌理念的树立是前提，合理定位是根本，而科学调研是必要的程序。定位合理的文明品牌不只能够进步品牌的品味，而且能够使文明品牌形象独具特征。一是高职院校要对文明品牌进行科学调研，既要借鉴商业范畴品牌建造的成功经验与做法，又要充分考虑校园文化建设品牌的特殊性，立足于国情、校情，使其在全校师生心中构成强壮的影响力和号召力，得到全校师生的认同和忠实。二是高职院校要环绕校园文化建设品牌的中心价值打开合理定位。高职院校校园文化建设品牌的中心价值是文明育人，定位文明品牌，要紧紧环绕这一中心价值打开，与大学生的素质拓展、能力提升、专业开展相结合，使他们在参与校园文化建设品牌建造进程中得到收获，从而树立起对校园文化建设品牌的归属感，增加对校园文化建设品牌的忠实度。
固然，校园文化建设品牌建造既是一项重要而长时间的任务，更是一项杂乱的系统工程，需要在科学理念指导下，拟定校园文化建设品牌的战略规划，打造校园文化建设品牌成为文明育人的重要载体，树立校园文化建设品牌理念，以高品位文明引领学院的开展，激起全校师生对校园文化建设品牌的归属感和认同感。如此，高职院校以定位合理的校园文化建设品牌为中心推动校园文化建设建造，实现高职院校战略开展与学生成长成才的互利共赢。
二、重视内在，整合资源，构建规范办理机制
高职院校校园文化建设品牌的精力、特性、品质和功用蕴藏着丰厚的文明内在和价值，是一种无形资产，这种品牌价值看不见，摸不着，却蕴含着校园文化建设的价值追求、精力引领和特性特征。一方面，品牌的创建是一个长时间的历史进程，需要历史的积淀；另一方面，高职院校培养出的人才又服务于社会，作为教育机构，校园文化建设品牌以其独特的方式影响着高职院校师生的思想和思维模式，其对教育质量和教育理念的影响是潜移默化和长时间的，因而在文明品牌的内在上要重视传承与立异相结合，树立规范有序的校园文化建设品牌办理机制、评价系统和奖惩制度，依照品牌建造的战略规划，加强实践指导。
校园文化建设品牌一旦构成，既有利于高职院校正无形资源即大学的教育理念、教育意图、教育内容、学科建造、专业设置、行政办理等进行整合，也有利于高职院校正有形资源进行整合，使资源的利用率呈现最大化。品牌办理能有效运用各种表里部资源，通过计划、组织、领导、控制等办理职能，创建、保护、塑造品牌以使品牌价值最大化。高职院校校园文化建设品牌的办理也应自觉遵循这一准则，拟定适合校园文化建设品牌开展的相关制度，清晰校园文化建设品牌培养的开展规划、办理细则、队伍建造等等，以进步校园文化建设品牌的中心竞争力。
三、全体推动，发挥功用，构建文明融合机制
校园文化建设品牌具有强壮的影响力，具有教育、展现、宣扬、鼓励、导向等功用，优异的文明品牌跟着高职院校人才培养、教学改革、科学研究、社会服务、文明引领等功用的充分发挥，其文明要素对外界的吸引效果会越来越大，其知名度也越来越高，社会影响力会越来越大。因而，将校园文化建设品牌放在高职院校全体办学方针、办学特征和人才培养方针的大背景下来实践操作，倡议全员育人，必将有利于校园文化建设品牌的培养和功用的发挥。
一所高职院校校园文化建设一旦构成品牌，势必会得到全院师生的认可与赞誉，并且渗透到全院师生的内心深处，不自觉地在自己的一言一行中表现出来，这就是高职院校校园文化建设品牌的内化进程。高职院校为企业开展、区域经济建造培养很多的高技能应用性人才，因而校园文化建设更是企业、区域与高校相互沟通认知的一条重要枢纽。高职院校作为高等教育当中不可或缺的组成部分，在很大程度上有异于普通高校，这不只仅需要高职院校精确定位，一起还需要将“工学结合”的行业文明融入到校园文化建设建造上，并逐步构成旗帜鲜明的校园文化建设。一方面，行业企业区域的文明昌盛和开展离不开高职院校校园文化建设的引领，另一方面，高职院校校园文化建设的构成和开展也离不开行业企业区域的宏观环境而独立存在。因而，区域文明、行业企业文明与大学校园文化建设交织在一起，血脉相连，互为烙印，成为一个文明融合体，如城市日趋开放的图书馆、博物馆、实验室，开设的学术论坛、科普讲座等，无不融入这所城市高校的校园文化建设，已作为共享的社会文明资源，真实发挥校园文化建设品牌在校表里文明育人的功用。
四、校本文明，显示特征，构建特征定位机制
广义地讲，校本文明是指校园在办学进程中所发明的物质财富和精力财富的总和；狭义地讲，校本文明是指通过历史开展的积淀，一所校园逐步构成并不断取得传承和充分的、能够长时间主导校园开展的具有深厚见识的人文价值，是校园特有的文明环境和精力氛围，是校园办学理念、办学方针、校园传统、校风校貌的归纳表现。校本文明表现了校园在一定开展阶段的办学状况和办理的现代化程度，表现了校园的物质文明和精力文明建造的成果。
校园文化建设品牌建造是显示高职院校特性魅力的“名片”，它是高职院校校本文明资源集聚到相当程度的表现。首先，它表现出鲜明的特性和品格，代表着高职院校的形象和地位，是一所高职院校区别于其他同类院校的标识，是难以被其他校园所模仿和仿制的，是校园本身的中心开展力和校本文明的重要标志；其次，从高职院校实践出发，依据专业特色、办学优势、开展定位等确立校园文化建设品牌建造的方向，坚持弘扬主旋律、倡议多样化的一起突出各自的文明特征，发掘校本文明资源，打造特征文明品牌，使高职院校在强劲而深厚的文明动力中走特征开展之路，取得跨越式开展。
综上所述，在高等教育大众化的时代，在专业化人才的视域越来越扩展的时代，培养以社会主义中心价值系统为中心的高职院校校园文化建设品牌、真实发挥其独特的育人功用，这是促进高职院校内在开展的有效途径之一；饯别社会主义中心价值观，构建社会主义中心价值系统引领下的高职院校校园文化建设品牌建造育人机制，将对高职院校建造和开展起到非常活跃和重要的效果。
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