21世纪的学校是敞开的学校，它将不再是闭关自守的，而是存在于社会大文明背景下，它与社会上的各种社会生活息息相关，充分利用各种德育阵地，加强与社区的交流与互动，采用“请进来，走出去”的办法，努力营建一种健康向上的社区文明气氛。例如请老协、关工委来学校进行爱国主义教育、法制教育、安全教育。开座谈会、讲座、心思辅导课，展开各种生动活泼的共建活动。让学生深入社区、乡村、工厂，进行实习、考察，调查研究。做好家校联系，办好家长学校，及时向家长宣传课程变革的重要性。能与家长紧密联系，承受群众的监督，与家长共同商讨教育好下一代的良策。许多家长可以为了改进学校办学环境，支撑学校课改作业出力。构成了学校、家庭、社会三位一体的教育网络。
校园文化的建设，既包括软件的、精神方面的内容，一起也含有硬件的、环境建设的要素。在深化课程变革的活动中，咱们要力求突出稠密的文明气氛。学校是一块净土，在这里只要书声，只要高兴。为此，咱们要营建一种充溢生命气息的文明，使学校成为师生舒展心灵、放飞幻想的场所。使教师在充溢人情味校园文化中，怀着高兴的心境为学校作业，努力实现人生价值；学生可以拓展展开空间，胸怀远大理想，让师生用才智启迪才智，用品格刻画品格，用自己的生命之光与被点燃的火种交相辉映，从而使学校成为师生不断学习、交流和提高的场所。使师生时时处处都感受到常识殿堂的崇高，从而达到净化心灵的效果。
“学校的目标一直应当是：青年人在脱离学校时，是作为一个调和的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦，学校是专门培养人、教育人的地方，是传承和展开文明的重要场所，它不仅仅是一个教室、操场的概念，一起也是一个环境、文明的理念，尤其是学校的学生，更是校园文化的活载体。因而，学校将不止要求每一门课程而是整个学校生活的每一项活动，都应浸透、弥漫着文明气息，都应具有共同的文明追求。少先队文明是由少先队性质决议的，是少先队在长期实践中构成的。学校少先队文明所营建的育人气氛无时无刻不在发挥着效果，它在潜移默化中发挥着活动育人的功能。
“环境决议着人们的语言、宗教、涵养、习气、意识形态和行为性质。”——欧文。一个好的学校环境，对学生终身的展开至关重要。咱们学校有个优势，那便是场所很大。这使咱们构建一个调和、温馨、积极向上的学校环境的积极性。因为咱们知道健康向上的校园文化环境对人的展开的重要影响是不可低估的。“孟母三迁”的典故不正说明晰这点吗？因而，对学校大环境的建设正在有条有理地进行着。而为了构建一个调和、温馨、积极向上的学校环境，咱们学校的校门口每天都有值勤的少先队员，给人第一印象是亲热，感受到学校的稠密人文气息。走入试验，你还会发现在实小的操场上，走着一群披着“我是文明小使者”绶条的文明小使者，这也是咱们校一道亮丽的风景线，它不可是我校的特色，也充分展现了我校浓浓的人文精神。学校宣传栏时间更换内容，向社会、家长宣传。把校风、校训、办学理念等放在最显眼的地方，意在让咱们天天看到努力的方向，使学生心中装有自己的学校。学校还在楼梯、走廊上、过道上安置了咱们的著作，名人名言，既美化了学校，又营建了稠密的学习气氛，深受同学的喜欢。教室走廊上张贴名人画像及名言，以及学生的各种著作，使咱们无时无刻都在承受到健康向上的文明熏陶。学校的竞赛，不仅仅是为构建调和，积极向上的学校环境，也表现了非常重要的文明气氛。总之，日常卫生作业、一块块标语牌的装置、一期期黑板报的出刊、一件件小饰物的悬挂……无不凝结着咱们建设调和、温馨、积极向上的校园文化的汗水和汗水。
学校是一块净土，在这里只要书声，只要高兴。咱们认为：应为咱们营建一个被了解、被关注、被接纳、被支撑的宽松环境。因而，师生间的心思融通在教育中具有重要意义。学生是学校的主人，学习的主人。要培养咱们的主人翁意识。苏霍姆林斯基说过：“要进入幼年这个奥秘之宫的门，就必须在某种程度上变成一个孩子。只要在这种情况下，孩子们才不会把你，当成一个偶尔闯入他们那个童话国际大门的人，当成一个守卫这个国际的看守人，一个对国际里面产生的一切都无动于衷的看守人。” 苏霍姆林斯基的话告诉咱们一个道理，咱们的文明便是具有咱们特性、富有生气、充溢活力，富有浪漫色彩的文明，反映了咱们的希望、咱们的心思。要进入咱们的内心深处，首先得让咱们自己感受到教师深深的爱，感受到教师是用爱心在浇灌花朵。教师们应有正确的育人观，学会欣赏咱们，懂得尊重咱们。除了在学校显眼处张挂名人言语，创建一个宽松的学校学习环境以外，还要建立心思咨询室，展开班级“悄悄话信箱”，加强学生与教师的交流；展开集体咨询及单个咨询活动，实在解决咱们的心思困惑；推进心思健康活动教育的脚步，并在四、五、六年段开设心思健康教育活动课，从根本上帮咱们解决成长中的烦恼，并对咱们进行交友、心情、学习等方面的指导。
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